Syllabus
MAF-1006 CORROSION Y DEGRADACIÓN
DR MARIO ADRIAN DE ATOCHA DZUL CERVANTES
maadzul@itescam.edu.mx
| Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
| 6 | 3 | 2 | 5 | Ingeniería Aplicada |
| Prerrequisitos |
| Aplica los conceptos de energía libre de la asignatura de Termodinámica para resolver problemas relacionados con los procesos de corrosión y degradación de los diversos materiales de ingeniería. | Conoce y analiza los diferentes tipos de defectos que se presentan en las estructuras cristalinas para distinguir el efecto de ellos en las propiedades de los materiales. | Aplica los fundamentos de cinética en la resolución de problemas de corrosión y degradación. | Aplica las técnicas de caracterización de materiales |
| Competencias | Atributos de Ingeniería |
| Identifica y aplica los fundamentos electroquímicos de la corrosión para determinar los potenciales electroquímicos. Además, identifica los mecanismos electroquímicos de la corrosión | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Aplica la ecuación de Nernst para construir los diagramas de Pourbaix de diferentes metales y a partir de estos determinar su estabilidad. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Analiza y aplica diferentes métodos electroquímicos para cuantificar la velocidad de corrosión. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica y describe los diferentes tipos de corrosión para distinguirlos y poder determinar su efecto. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica, analiza e interpreta los aspectos generales de la degradación de los polímeros y cerámicos | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Evalúa diferentes sistemas de protección contra la corrosión e identifica sus ventajas y desventajas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería |
| Normatividad |
| 1. El alumno tendrá máximo 10 minutos de retardo, después de ese tiempo se considera falta. 2. El alumno debe tener una libreta exclusiva de la materia, así como calculadora científica, bolígrafo, portaminas y borrador. 3. El alumno deberá prestar atención durante la clase, en caso contrario, no tendrá derecho de aclarar dudas. 4. El alumno debe mostrar respeto al profesor y a sus compañeros. 5. No está permitido comer en el aula. 6. Las tareas serán aceptadas siempre que se entreguen en tiempo y forma. En cuanto a la calificación de las tareas, para tener derecho a ser calificada sobre 100% debe entregarse el día que se solicita antes de las 23:55 horas. Después de la fecha indicada, NO SE ACEPTARÁ. 7. Para tener derecho a presentar reevaluaciones, el alumno deberá entregar todas y cada una de las tareas solicitadas, en caso contrario, NO tendrá derecho a reevaluaciónes. 8. Las prácticas NO son reprogramables. 9. En primeras reevaluaciones, la calificación máxima a alcanzar será 85% y en segundas reevaluaciones 70%, toda vez que las actividades cumplan el 100% de lo requerido. |
| Materiales |
| El alumno debe tener una libreta exclusiva de la materia, así como calculadora científica, bolígrafo, portaminas y borrador. Cuando se requiera deberá traer laptop para el desarrollo y complemento de la clase. |
| Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
|
| Control of pipeline corrosion / |
Peabody, A.W. |
NACE International, |
2a. / 2001. |
2 |
- |
| Parámetros de Examen | ||
| PARCIAL 1 | De la actividad 1.1.1 a la actividad 3.1.1 | |
| PARCIAL 2 | De la actividad 4.1.1 a la actividad 6.1.2 | |
| Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
| 1. Fundamentos de la corrosión
1.1. Identifica y aplica los fundamentos electroquímicos de la corrosión para determinar los potenciales electroquímicos. Además, identifica los mecanismos electroquímicos de la corrosión 1.1.1. Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes  Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International 
Manual de Prácticas 1P y 2P (638435 bytes)
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2. Termodinámica de la Corrosión
2.1. Aplica la ecuación de Nernst para construir los diagramas de Pourbaix de diferentes metales y a partir de estos determinar su estabilidad. 2.1.1. Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International |
3. Cinética de la corrosión
3.1. Analiza y aplica diferentes métodos electroquímicos para cuantificar la velocidad de corrosión. 3.1.1. El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International 3.1.2. Parcial 1 |
4. Tipos de corrosión
4.1. Identifica y describe los diferentes tipos de corrosión para distinguirlos y poder determinar su efecto. 4.1.1. El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International |
5. Degradación de cerámicos y polímeros
5.1. Identifica, analiza e interpreta los aspectos generales de la degradación de los polímeros y cerámicos 5.1.1. El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International |
6. Protección y control de la corrosión
6.1. Evalúa diferentes sistemas de protección contra la corrosión e identifica sus ventajas y desventajas. 6.1.1. El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi Peabody, A.W. (2001). Control of Pipeline Corrosion. NACE International 6.1.2. PARCIAL 2 |
| Prácticas de Laboratorio (20232024P) |
Fecha |
Hora |
Grupo |
Aula |
Práctica |
Descripción |
2024-02-29 JUEVES |
11:00-12:00 |
6-A |
Lab. de Ciencias Básicas |
TEORÍA DE LA DOBLE PELÍCULA
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|
2024-02-29 JUEVES |
12:00-13:00 |
6-A |
Lab. de Ciencias Básicas |
Materiales Conductores
|
|
2024-04-30 MARTES |
10:00-12:00 |
6-A |
Lab. de Ciencias Básicas |
Procesamiento de materiales anticorrosivos
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| Cronogramas (20232024P) | |||
| Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-01-30 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-02-01 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-02-02 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-02-06 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-02-08 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 1.1.1 Mediante una invest.el alumno muestra los fundamentos de la electroquímica aplicados a la corrosión, construyendo una celda electrolítica y una electroquímica que permitan explicar dichos funcionamientos. También determina el potencial de diferentes | 2024-02-09 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-15 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-16 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-20 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-22 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-23 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-27 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 2.1.1 Mediante una investigación documentada, el alumno presenta la ecuación de Nernst y la aplicación de esta en la construcción de diagramas Pourbaix de diferentes metales. Realiza una tabla comparativa en donde se muestre la variación de los diagramas e | 2024-02-29 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-01 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-05 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-07 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-08 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-12 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-14 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.1 El alumno, realiza una investigación documentada sobre el análisis de los diagramas de Tafel y su aplicación en la determinación de la velocidad de corrosión. También muestra la interpretación de las curvas de polarización, así como el análisis de lo | 2024-03-15 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 3.1.2 Parcial 1 | 2024-03-19 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-03-21 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-03-22 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-04-09 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-04-11 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-04-12 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 4.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes tipos de corrosión y también identifica casos prácticos de cada tipo de corrosión y los someterlos a discusión grupal. | 2024-04-16 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-18 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-19 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-23 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-25 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-26 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 5.1.1 El alumno, mediante una investigación documentada, explica los diferentes aspectos termodinámicos y cinéticos responsables de la degradación de los polímeros y cerámicos, realiza un mapa conceptual de los tipos de degradación de los polímeros y cerám | 2024-04-30 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-02 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-03 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-07 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-09 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-14 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-16 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.1 El alumno, elabora un mapa conceptual sobre los diferentes sistemas de protección contra la corrosión y degradación de un material. También menciona algunos casos prácticos de cada tipo de corrosión, y presenta casos prácticos de problemas de corrosi | 2024-05-17 | IMAT-2010-222 |
| 6 A | 6.1.2 PARCIAL 2 | 2024-05-21 | IMAT-2010-222 |
| Temas para Segunda Reevaluación |